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认识自闭症

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改善不同自闭症儿童的饮食习惯方法

作者: 来源: 日期:2017/6/15 20:37:36 人气:1079
       患有自闭症的儿童,在饮食方面,有一部分才能都是较为困难的。于是,想要让孩子顺利地进食成了家长的一大难题。那么该如何改善自闭症儿童的饮食习惯呢?昆山童星圆语言学能干预中心老师表示,训练自闭症儿童的饮食习惯,需要办法。
  不会吃饭的自闭症儿童训练
  一些自闭症儿童由于咀嚼肌运动困难,不会咀嚼.不吃块状或许豆类等较硬的食物。关于不会咀嚼的儿童要增强其合唇进食的才能,如练习一些吹泡泡、吹纸屑的锤炼操;使用吸管喝饮料等。父母还可以用手推动自闭症儿童的下颌,帮助其咀嚼。
  关于不会使用筷子和勺子的自闭症儿童,后来要手把手地教,辅佐一段时间后逐渐增加,避免儿童发生挫败感。
  以用叉子为例说明如何训练儿童进食,训练目的是让儿童会用叉子将食物送进嘴里。
  第一步:训练者示范拿叉子叉住食物。
  第二步:训练者协助儿童拿住叉子把食物送进嘴里,并重复第一步和第二步1~2次。
  第三步:当儿童清楚以上步骤后,训练者在盘子里多放一些食物,引导儿童用叉子将食物放进嘴里,并对儿童说:“乐乐,吃吧!”
  第四步:当儿童完成第三步时给予奖励。
  第五步:重复第三步的举措,直到儿童把盘子内的食物吃完,在此进程中逐步增加协助。
  挑食的自闭症儿童训练
  尽量把儿童顽固一直吃的食物藏起来,这样他们在饥饿但又吃不到想吃的东西的状况下,能够会试着吃一种新的食物;确保儿童正常吃三餐,增加其偏食现象。还可以在儿童喜欢吃的食物旁边加上一点别的东西,鼓舞他吃,并用儿童喜欢吃的食物当做强化物。
  如目的让只吃梨子的儿童吃苹果,可以采用的办法是应用儿童喜爱的梨子,鼓舞儿童吃不喜欢的苹果。
  第一步:将两种水果都切成丁儿状,分左右放在一个盘子里。
  第二步:增加苹果的数量,增加梨子的数量。
  第三步:要求其吃两小块苹果才能吃一小块梨子。以后逐渐增加其他的水果种类。
  不能分辨可吃食物自闭症儿童的训练
  有些自闭症儿童不能分辨出可食和不可食的食物,将拿到手的物体尽数塞进嘴里。这需要对其停止针对性的分辨食物训练。
  如分辨一块蛋糕和一个四方小木桩。
  第一步:把蛋糕和木桩放在儿童面前并说:“吃吧!”配合手势让儿童取其中一种来吃。
  第二步:若儿童取木桩,训练者要阻止并说:“这个不能吃!”
  第三步:引导其取蛋糕说:“吃蛋糕!”
  第四步:若儿童取了蛋糕,则给予一定的奖励。
  第五步:用其他需要分辨的食物和物品重复上述举措,直到儿童分辨完。
  以上这些训练都要给予自闭症儿童一定的强化,只要自闭症儿童可以根本完成进食、分辨要求,就应给予一定的奖励。
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