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当前位置:首页 --> 常见问题
  • 昆山自闭症患者可以通过及时有效的教育培训和帮助来改善2018-06-28
  • 迄今为止,自闭症的发病机制尚不清楚,缺乏有效的药物治疗。大多数儿童需要长期的教育培训和行为干预。研究表明,早期特殊教育干预是影响后期的重要环节,大多数自闭症患者的情况可以通过及时有效…
  • 处理自闭症儿童情绪行为的方法(下)2017-12-07
  • 第三,认知行为疗法。认知行为疗法的基本着眼点在于信念、知觉等内部思想的改变上。它试图通过帮助儿童摆脱消极的观念,转而接受更积极的思想,从而保持身心健康、改变行为。它仍然遵循教育和学习的原理…
  • 处理自闭症儿童情绪行为的方法(上)2017-12-01
  • 第一,感觉统合训练。感觉统合训练是指导者根据儿童的感觉统合能力和动作发展的状况,以游戏的形式让儿童在活动中做符合他们需要的游戏活动,并在儿童感到困难时,用“我们一起做”、“试试看”、“你能…
  • 如何教自闭症儿童学会简单的生活自理2017-11-24
  • 如何教昆山自闭症儿童学会简单的生活自理,一直是很多自闭症患儿父母的最大心愿,由于孩子的学习和注意力特点限制,往往教一项简单的技能,就需要花费非常多的精力和时间。让我们一起来探索自闭症的生…
  • 亲子互动促进自闭症儿童情绪理解2017-06-13
  • 表现得充满活力可以让你和孩子的互动更加活泼有生气,充满活力能够增加孩子对你的参与以及他在活动中的兴趣。此外,还可以让你强调重要的非语言沟通,诸如手势、面部表情以及声调和声音,这些通常很微…
  • 儿童孤独症治疗前的注意事项?2017-06-09
  • (1)、首先,父母对疑有孤独症倾向的儿童,应尽早去医院就诊,由专科医生(儿童神经精神、心理、保健专业)确诊,早期诊断,早期治疗是治疗成败的关键。由于孤独症儿童的年龄、临床表现、功能损害各不…
  • 儿童自闭症怎样预防才有效2017-06-03
  • 近年来,患上自闭症的儿童数目开始增大,父母都十分关注儿童自闭症的问题。自闭症虽然难治疗,但是可预防。父母应做好儿童自闭症的预防措施,培养一个健康的宝宝。用心理调适治疗心理障碍自闭症通…
  • 中医、干细胞治疗自闭症有效吗?2017-05-26
  • 自闭症,病因复杂,诊断难度高,没有药物和手术治疗方法。宣称能够快速诊断、拥有独门绝技能够治疗自闭症甚至治愈率在9成以上的为数众多的国内民营医院基本都是骗子,都是靠兜售各类神奇疗法,制造…
  • 如何处理孩子上课情绪问题2017-05-05
  • 我想大家都知道自闭症儿童与其他孩子不同的地方,他们的大脑经常不受自己控制,喜欢乱跑,尖叫,甚至有恶劣的行为问题,生活自理也是很棘手的问题,目前手上有个孩子在教已经一年多了,改善了不少行…
  • 浅析反应成本法——代币制2017-04-26
  • 反应成本法师指当孩子表现好(对你的要求有正确反应)的时候,他就可以“挣到”一些与他的愿望相关联的象征物,诸如不干胶贴花、硬币等,而当他表现不好时,他就会失去这些东西。有时可以让这些象征性…
  • 自闭症康复中心浅析隔离法2017-04-26
  • 如果孩子表现出不适当的行为时,你所采取的处理方法不见效,可以尝试使用隔离法,即将孩子置于一个不容易出现问题行为的环境中。如当他发脾气的时候,将他关在一个安全且封闭的房间里,或者当孩子打别…
  • 教你消退自闭症儿童问题行为!2017-04-26
  • 为改变策略的几种方法,这些方法已经被证明是能够有效消除问题行为的方法,所例举的方法按照其惩罚性的程度从轻到重排列,家长首先要考虑采用惩罚程度较轻的方法:一、奖励——永远排在第一位的方法正…
  • 如何组织语言进行康复训练?2017-04-26
  • 第一步:在视觉(口型)+听觉刺激下与患者同说。第二步:呈现视觉刺激来复述。第三步:在听觉刺激下复述。第四步:在听觉刺激5秒后再复述。第五步:利用文字刺激进行朗读。第六步:除去文字刺激后说出目…
  • 日常训练中的方法?2017-04-26
  • 一、最初级: 1、手扶孩子脸对视 2、一个强化物放在眼前对视,对视2—5秒 3、一个强化物对视,上下左右移动强化物,眼睛跟随 4、呼名同时一个强化物放眼前对视 5、呼名对视,对视2—5秒 6、大动…
  • 注意力的训练方法有那些?2017-04-26
  • 在日常的家庭生活中,您无论给他什么东西,首先要叫孩子看一看,摸一摸。在日常生活的各环节中(起床,穿衣,洗脸,吃饭),要一边帮助孩子,一边要求孩子注意正在进行的活动,而不能让孩子像个小木头…
  • 自闭症治疗浅析方法指导2017-04-26
  • 儿童的教学并不只是简单的“教”,教师或家长在“教”孩子的过程中,更多地要为儿童提供方法指导,给儿童参照模仿,给儿童提示和引导、关注儿童的表情和反应、注重过程的交流和互动、促进教师和学生的…
  • 自闭症治疗浅析扬长补短2017-04-26
  • 儿童身心发展过程本身存在差异性和不平衡性,家长或教师可能会关注儿童弱势的能力,给予积极的干预,希望努力提升儿童的短板;这种心情可以理解,但是方法不可取;儿童的教育要有正确的、整体的发展观…
  • 自闭症治疗浅析积极鼓励2017-04-26
  • 皮亚杰的认知发展论认为心理起源于动作,即动作是认识的源泉,是主客体相互作用的中介;认知源于感知和动作,动作也是思维的开端,重点训练儿童动作的发展,多给孩子机会动手尝试,一方面促进其心理发…
  • 自闭症治疗浅析兴趣对儿童的帮助2017-04-26
  • 捷克著名教育家夸美纽斯说:“教师应该用一切可能的方式,把孩子们求知与求学的欲望激发起来。”对于童星圆的学习,兴趣同样是最大的动力,如何激发昆山自闭症孩子的学习兴趣,促进孩子不断提,需要多…
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